Debaten una posible reforma educativa
Los diputados convocar铆an a un Congreso Pedag贸gico Nacional, con el objetivo de trazar propuestas para la educaci贸n que se viene.聽
Por Luis Mendoza聽
lmendoza@cronica.com.ar聽
En medio de la campa帽a electoral en ciernes y del debate planteado en torno a la desaparici贸n de Santiago Maldonado, en la C谩mara de Diputados se comenz贸 a mover la idea de convocar a un nuevo Congreso Pedag贸gico Nacional (CPN) con el objetivo de trazar un diagn贸stico y formular propuestas de pol铆ticas p煤blicas para la educaci贸n que viene.
La semana pasada se reuni贸, sin mucho ruido medi谩tico, la Comisi贸n de Educaci贸n de la C谩mara Baja para iniciar el debate sobre tres proyectos de ley que apuntan en ese sentido, presentados por los diputados Alejandro Echegaray (Uni贸n C铆vica Radical), Ivana Bianchi (Compromiso Federal) y Gustavo Mart铆nez Campos (Bloque Justicialista).
El debate se dar谩 adem谩s en medio de fuertes reclamos de los gremios al nuevo ministro de Educaci贸n nacional, para convocar a la negada paritaria nacional, y entre rumores de un cambio de categor铆a para los profesores de idiomas extranjeros. La idea es invitar a especialistas en educaci贸n para profundizar el debate y unificar el criterio a fin de llamar al Tercer Congreso Pedag贸gico Nacional, con el fin de reunir a docentes, estudiantes, padres, gremialistas, funcionarios y a la dirigencia de los partidos pol铆ticos para debatir sobre la educaci贸n en las pr贸ximas d茅cadas.
El impacto de la irrupci贸n de las nuevas tecnolog铆as de comunicaci贸n e informaci贸n todav铆a no ha sido dimensionado, procesado y tampoco incorporado en las normas educativas vigentes. Ese ser谩 uno de los desaf铆os. Temas como el deterioro de los niveles educativos inicial y medio, el crecimiento alarmante de la deserci贸n escolar en sus distintas etapas; el descenso de la respuesta en los alumnos en las pruebas de evaluaci贸n y la calidad en la formaci贸n y capacitaci贸n docente, ser谩n algunos de los t贸picos a considerarse en el pr贸ximo congreso pedag贸gico.
Paritarias, en la mira
Las siempre complejas negociaciones paritarias que a帽o tras a帽o generan discusiones, debates y medidas de fuerza de parte de los docentes de las distintas provincias, tambi茅n se pondr谩n en el eje del debate. Los bajos salarios docentes y la insuficiente infraestructura escolar representan problemas cr贸nicos que deben discutirse con la idea de evitar los crecientes niveles de conflictividad que afectan a los trabajadores de la educaci贸n y a los alumnos.
Pero uno de los puntos centrales a discutirse tiene que ver con la falta de inclusi贸n y de calidad del sistema educativo, que ha hecho perder a la educaci贸n su potencialidad como herramienta que brinda igualdad de oportunidades para el ascenso social.