Docentes bonaerenses reclaman cl谩usula gatillo, pero el Gobierno quiere eliminarla

Tambi茅n piden una suba del 20%. "Es imposible recuperar de un d铆a para el otro lo que se perdi贸 en cuatro a帽os", declar贸 la ministra de Educaci贸n bonaerense, Mara Ruiz Malec.

En el marco de las paritarias docentes, el secretario general de la Uni贸n de Docentes de la Provincia de Buenos Aires (UDOCBA), Miguel 脕ngel D铆az anunci贸 este martes que la apuesta de su gremio es conseguir un aumento del 20%. Adem谩s, detall贸 que tambi茅n piden que se aplique la cl谩usula gatillo, recurso聽que desde el Gobierno quieren evitar.

"El presidente (Alberto Fern谩ndez) y el gobernador (Axel Kicillof) durante la campa帽a reconocieron que hemos perdido el 20 por ciento de nuestros salarios y a ese camino debemos transitar durante las paritarias", detall贸聽D铆az聽en una entrevista en Radio Rivadavia.

Luego, complet贸: "La idea es que se inicien las clases con un acuerdo que se mantenga. Con (Mar铆a Eugenia) Vidal en 2016 comenzaron las clases en febrero y a los tres聽meses hubo medidas de fuerza".

"Nosotros pretendemos que la cl谩usula sea autom谩tica. Decir que la cl谩usula gatillo es inflacionaria es como decir que cantar un gol en la cancha tambi茅n es inflacionario porque ac谩 en Argentina todo es inflaci贸n", opin贸 el Secretario General de UDOCBA.

Miguel 脕ngel D铆az, representante de UDOCBA.
La postura del Gobierno

La ministra de Trabajo bonaerense, Mara Ruiz Malec, consider贸 esta ma帽ana que "es imposible recuperar de un d铆a para el otro lo que se perdi贸 en cuatro a帽os" en materia de salarios.聽En este sentido, la funcionaria juzg贸 que, durante la gesti贸n del presidente Mauricio Macri, "el golpe a la econom铆a y a la sociedad fue brutal".

"Nosotros pretendemos ir avanzando en alg煤n esquema que permita, en la medida de lo posible, que el salario real se vaya recuperando progresivamente pero, del otro lado, est谩 la situaci贸n financiera de la provincia, que es muy compleja", explic贸 la ministra de Trabajo bonaerense en declaraciones formuladas a las radios Provincia y Continental.


En este sentido, tras el inicio聽de las reuniones con gremios estatales y, luego, con gremios docentes, Ruiz Malex manifest贸 que "la idea es que no sigan perdiendo" contra la inflaci贸n, del mismo modo en que lo manifest贸 el gobernador Axel Kicillof el 煤ltimo fin de semana.聽En este punto, la titular de la cartera laboral en la provincia de Buenos Aires destac贸 la necesidad de ir haciendo "un trabajo con los gremios para aprovechar lo m谩s que se pueda el dinero con el que se cuenta, que este a帽o no es mucho".

"Este Gobierno tiene toda la intenci贸n de mejorarles la vida a los maestros y maestras", postul贸 Ruiz Malec, quien, no obstante, asumi贸 que "el l铆mite lo pone la materialidad", es decir que, "si no hay plata en la caja, no hay mucho que podamos hacer".聽Expuso que se analizar谩 junto con los sindicatos "cu谩l es el mejor mecanismo para que los salarios no pierdan contra la inflaci贸n" y expuso que "la cl谩usula gatillo es una herramienta defensiva".

Est谩 previsto que las clases arranquen el 2 de marzo.

"Si el Gobierno nacional logra cambiar el contexto macroecon贸mico, vamos a poder hablar de otros mecanismos", plante贸 la funcionaria, quien evalu贸 como necesario trabajar "la salida de la cl谩usula gatillo", y avanzar en la b煤squeda de "otros mecanismos que dejen tranquilos a los gremios y trabajadores de que su salario no va a perder de la manera que lo hizo estos a帽os".

Cuando se le pregunt贸 por la posibilidad de buscar un acuerdo semestral con los gremios, respondi贸 que al Gobierno le toca "esta fecha de paritaria en un contexto de incertidumbre" en el que "no hay presupuesto, no hay proyecci贸n de inflaci贸n, no se resolvi贸 la reestructuaci贸n de la deuda" y a帽adi贸: "Los acuerdos anuales nos dejan a todos m谩s tranquilos, pero no est谩n las condiciones dadas o los datos para cerrar un acuerdo largo".

"La posibilidad de pensar un puente existe", reconoci贸 y destac贸 que "los gremios reconocen el gesto del gobernador Axel Kicillof de convocar a la paritaria y abrir el di谩logo de otra manera m谩s conciliadora, escuchando los reclamos y d谩ndoles el lugar de importancia que merecen".

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