MASIVA PROTESTA

Marcha Federal Universitaria: los 10 puntos claves del documento que se ley贸 en el cierre del acto central

Piera Fern谩ndez de Piccoli, titular de la Federaci贸n Universitaria Argentina (FUA), fue la encargada de leer el documento titulado "La universidad p煤blica, base de la democracia y el desarrollo social, lucha por su supervivencia".

La presidenta de la Federaci贸n Universitaria Argentina (FUA), Piera Fern谩ndez de Piccoli, ley贸 un documento en la Plaza del Congreso frente a los miles de manifestantes que dijeron presente en la Marcha Federal Universitaria, quienes le exigieron al presidente Javier Milei que no vete la Ley de Financiamiento Universitario.

El documento de tres p谩ginas lleva el t铆tulo "La universidad p煤blica, base de la democracia y el desarrollo social, lucha por su supervivencia", firmado por la Federaci贸n Nacional de Docentes Universitarios (CONADU), Federaci贸n de Docentes de las Universidades (FEDUN); la Confederaci贸n de Trabajadores de la Educaci贸n (CTERA); la Uni贸n Docentes Argentinos (UDA); entre otras agrupaciones.

Los 10 puntos centrales del documento le铆do en la Marcha Federal Universitaria

1鈥 "Hace 5 meses convocamos a una manifestaci贸n nacional preocupados por el desfinanciamiento que estaban experimentando el sistema universitario y cient铆fico. En aquella gesta colectiva de abril, con plazas y calles de todo el pa铆s colmadas por la sociedad argentina, alzamos nuestra voz en defensa de la Universidad P煤blica, la educaci贸n y la ciencia. Siempre dispuestos a la b煤squeda de soluciones, advertimos en aquel entonces las dificultades que el sistema atravesaba. Quer铆amos evitar la grave situaci贸n que vivimos hoy. La reconducci贸n del presupuesto 2023 para el a帽o 2024 hizo que las partidas de gastos de funcionamiento quedaran completamente desactualizadas. Paritarias discontinuadas, unilaterales y sin voluntad de acuerdo profundizaron la p茅rdida del poder adquisitivo del salario".

2鈥 "Nunca aparecieron respuestas a m谩s de 100 obras de infraestructura paralizadas y los programas de asistencia a estudiantes se actualizaron tarde y mal, perjudicando a miles que lo necesitaban para continuar sus estudios. Como si esto no fuera suficiente, soportamos una campa帽a injusta, planificada e intencional, que busca sistem谩ticamente desprestigiar lo que sucede en el 谩mbito cient铆fico y universitario para fundamentar la desjerarquizaci贸n y el ahogo presupuestario. No ha habido, ni siquiera, vocaci贸n de di谩logo. Todos los intentos que promovimos para buscar espacios que permitan gestionar las dificultades y encontrar soluciones fueron infructuosos".

3鈥 "La situaci贸n hoy es m谩s cr铆tica que a comienzos de a帽o, con un cap铆tulo dram谩tico en materia salarial. La p茅rdida de quienes trabajamos en las universidades p煤blicas es de una gravedad inusitada; con un porcentaje enorme de docentes y nodocentes percibiendo un salario por debajo de la l铆nea de la pobreza, cuando no de la indigencia".

4鈥 鈥淟a Ciencia es la Universidad, la crisis que atraviesa el sistema cient铆fico es m谩s profunda y ser谩 terminal si no se consideran medidas urgentes. La falta de actualizaci贸n salarial de los docentes-investigadores, junto con la reducci贸n del financiamiento para becas y programas de apoyo, afecta gravemente al sistema cient铆fico-tecnol贸gico argentino. El 60% de quienes hacen ciencia lo hacen en universidades nacionales, y la disminuci贸n de estos recursos impacta tanto a j贸venes en formaci贸n como a equipos de investigaci贸n consolidados. A esto se suma la paralizaci贸n de las obras de infraestructura planificadas para impulsar la investigaci贸n en el 谩mbito universitario, as铆 como el cese de pol铆ticas de financiamiento para la adquisici贸n de equipamiento e insumos, lo que pone en peligro proyectos en curso鈥.

5鈥 鈥淐on la misma fuerza y claridad que lo dijimos en abril, estudiantes de todo el sistema universitario reiteramos: NO QUEREMOS QUE NOS ARREBATEN NUESTROS SUE脩OS, NUESTRO FUTURO NO LES PERTENECE. Hijos e hijas orgullosos de la Universidad Argentina; custodios de la Universidad p煤blica, gratuita, de excelencia y sin restricciones que legaron generaciones de argentinos, la comunidad estudiantil defender谩 la Universidad en una irrenunciable resistencia democr谩tica y pac铆fica, por la educaci贸n y el pa铆s que la sociedad toda anhela鈥.

Masiva convocatoria de estudiantes, docentes y movimientos sociales frente al Congreso.

6鈥 "LOS ESTUDIANTES DE TODA LA ARGENTINA LE PEDIMOS, EN UN GRITO DE AUXILIO PARA SALVAR AL SISTEMA: 隆PROMULGE LA LEY DE FINANCIAMIENTO UNIVERSITARIO! Esta Ley aprobada por el Congreso en un acto de responsabilidad y compromiso, le da al sistema universitario previsibilidad presupuestaria y a la cr铆tica situaci贸n salarial una respuesta, estableciendo un piso de incremento acorde a la inflaci贸n y recuperando el poder adquisitivo del salario. Es una ley que resuelve los problemas responsablemente, porque NO compromete fiscalmente al Estado, demandando s贸lo el 0.14% del PBI para su implementaci贸n".

7鈥 "Exigimos tambi茅n que reconsidere el proyecto de presupuesto 2025. QUEREMOS ADVERTIRLO CON LA GRAVEDAD QUE EL PROBLEMA TIENE. Si el proyecto de presupuesto para el 2025 no se modifica, la situaci贸n de las Universidades y el sistema cient铆fico ser谩 mucho m谩s grave que la que atravesamos hoy. Lo que estar谩 en juego es su continuidad. Ni m谩s ni menos que eso".

8鈥 "Es un error no reconocer que en las Universidades no hay un problema, sino la posibilidad de encontrar soluciones a los problemas estructurales que la Naci贸n enfrenta. Es un error entender como un gasto y no como una inversi贸n lo que el Estado destina a educaci贸n, Universidades y desarrollo cient铆fico".

9鈥 "Es con m谩s ciencia y educaci贸n superior p煤blica y de excelencia, no con menos. Si en un contexto de escasez, cuando deben ponderarse prioridades, no se privilegian 茅stas 谩reas, el desarrollo de la Naci贸n y la posibilidad de desandar sus profundas desigualdades, ser谩 una utop铆a".

10鈥 "Somos la Universidad de los cinco premios nobeles, la de j贸venes, investigadores y cient铆ficos destacados por los que nos reconocen en el mundo entero. La universidad p煤blica que hace posible que miles, no importa su condici贸n ni donde hayan nacido, puedan cumplir el sue帽o de ser profesionales".

El documento completo:

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