VUELTA A CLASES

Nicol谩s Kreplak cruz贸 a Soledad Acu帽a: "Es mentira que el uso de barbijo repercute en el aprendizaje"

El ministro de Salud bonaernese calific贸 de "grave y聽peligroso" lo dicho por聽la titular聽de Educaci贸n porte帽a y asegur贸 que "preocupa a las familias". Hubo respuesta de la ministra: "La Provincia no evalu贸 en la pandemia y no tiene evidencia de lo que pasa en las aulas".

Cuando en febrero se presentaron los protocolos sanitarios para las escuelas primarias y secundarias no hubo chispazos entre funcionarios como los 煤ltimos dos a帽os de pandemia. Sin embargo, persisten algunas diferencias de criterios entre la ciudad y la provinica de Buenos Aires. El gobierno porte帽o defini贸 que el聽uso del tapaboca en las aulas arranque聽en cuarto grado porque sostienen que interviente en el aprendizaje y al ser consultado por la decisi贸n, el ministro de Salud bonaerense, Mart铆n Kreplak, asegur贸 que "es mentira" ese argumento.

Los protocolos recomendados por el Ministerio de Salud de la Naci贸n difieren de聽los anunciados por la gesti贸n porte帽a en un solo punto: el uso de barbijo en el aula.聽La cartera que conduce la ministra Carla Vizzotti present贸 el protocolo Aulas Seguras con el uso de tapaboca en todos los grados. En la ciudad de Buenos Aires, est谩 exigido desde cuarto grado, a alumnos de 9 a帽os.

La ministra de Eduaci贸n porte帽a, Soledad Acu帽a, hab铆a explicado la semana pasada聽al ser consultada por esa decisi贸n que la diferenciaci贸n con el resto de las jurisdicciones se debe a que el barbijo afecta el proceso de aprendizaje de los m谩s chicos.

Nicol谩s Kreplak asegur贸 esta ma帽ana en radio La Red, Acu帽a "miente" al referirse a las dificultades que genera el barbijo en el marco del aprendizaje. "Es una maldad que deber铆a dejar de hacer", acot贸.

Para el ministro bonaerense, "es mentira lo que dice Acu帽a. Es grave, peligroso y preocupa a las familias". As铆 lo asegur贸 en una entrevista brindada tras el anuncio de la vacunaci贸n libre en toda la provincia para recibir la tercera dosis contra el coronavirus.

驴Cu谩l es el protocolo nacional para el uso de barbijo en las aulas?

Las clases comenzaron esta semana en la ciudad y el 2 de marzo iniciar谩n en la provincia. (Ruben Paredes)

La semana pasada, ministras y ministros de Salud y Educaci贸n de las distintas jurisdicciones del pa铆s acordaron en聽una reuni贸n conjunta del Consejo Federal de Salud y del Consejo Federal de Educaci贸n los protocolos para todo el pa铆s. Son recomendaciones consensuadas entre los funcionarios de las 谩reas, en consulta con especialistas, como infect贸logos, epidemiol贸gicos y psic贸logos infantiles.

En el punto del uso de tapabocas en las aulas, la recomendaci贸n del Confesa es la siguiente: 聽

-El barbijo deber谩 ser utilizado correctamente en las aulas, tapando nariz, boca y ment贸n, y permaneciendo bien ajustado a la cara durante toda la jornada educativa en espacios cerrados.聽

- En espacios abiertos no se requiere su uso y se aconseja mantener la distancia en ese contexto.

- Debe ser usado por ni帽as, ni帽os y adolescentes a partir del nivel primario y por personas adultas de todos los niveles.聽

- Cuando no se puede usar barbijo, como en el momento de la comida o de la actividad f铆sica, se recomienda mantener una distancia de 1,5 metros.

驴Cu谩l fue la respuesta de Soledad Acu帽a a Nicol谩s Kreplak por los barbijos?

La ministra porte帽a, Soledad Acu帽a, respondi贸 a la acusaci贸n de Kreplak: 鈥淣o s茅 con qu茅 evidencia est谩 hablando. Nosotros tenemos evidencias concretas y evaluamos desde el 2020 c贸mo es el impacto de la pandemia en las escuelas. Hay miles de hojas escritas sobre el aprendizaje y la importancia de la fon茅tica鈥, agreg贸 en di谩logo con聽La Ma帽ana de CNN.

Sostuvo que 鈥渆l barbijo reduce el sonido y no permite ver la modulaci贸n propia del alumno ni de sus pares. Esto afecta el proceso de aprendizaje.聽No es una cuesti贸n de gustos, sino de evidencia y an谩lisis sobre el aprendizaje鈥.

M谩s all谩 de la ciencia, cualquiera que entre a un aula y escuche a un ni帽o leyendo en voz alta se va a dar cuenta que no solo el ni帽o se puede expresar bien, sino que nadie lo comprende鈥, expres贸.

Y advirti贸:聽鈥En Provincia no evaluaron durante todo el per铆odo de la pandemia y es dif铆cil que tenga evidencias en las aulas.聽Tomaron la decisi贸n de no evaluar y no tienen evidencias鈥.

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