MILLONES DE EJEMPLARES

Otro recorte: el Gobierno dejar谩 de comprar los libros escolares

Se trata de los libros que iban a ser聽destinados a estudiantes de nivel inicial, primario y secundario de todo el pa铆s, dentro del programa "Libros para aprender".聽Desde Capital Humano informaron que no ser谩n adquiridos este a帽o.

El gobierno nacional no realizar谩 la compra anual de los libros escolares destinados a instituciones educativas de todo el pa铆s, que estaba prevista para todo el ciclo lectivo 2024. Los 14 millones de ejemplares destinados a estudiantes de nivel inicial, primario y secundario, dentro del programa "Libros para aprender", no ser谩n adquiridos este a帽o, se inform贸 oficialmente.

El actual secretario de Educaci贸n, Carlos Torrendell, hab铆a deslizado que continuar铆a con el plan. Sin embargo, el Ministerio de Capital Humano, a cargo de Sandra Pettovello, decidi贸 retirarse de ese programa nacional destinado a la compra a las provincias interesadas en adquirir los libros.

Desde el Poder Ejecutivo, argumentaron que no se realiz贸 dicha compra porque el procedimiento con las editoriales "estaba muy demorado" y no iban a llegar al mismo tiempo que el inicio de clases.

Asimismo, el gobierno se ampar贸 en la supuesta "falta de transparencia" del programa y decidi贸 directamente cortar el presupuesto; desde el Ministerio de Capital Humano tambi茅n adujeron que los costos de la distribuci贸n eran elevados y aseguraron que en a帽os anteriores "los libros llegaron de forma azarosa a las escuelas, sin contemplar su dise帽o curricular".

Cabe recordar que el Programa 鈥淟ibros para aprender鈥 fue implementado en 2022 y 2023 por la gesti贸n del exministro de Educaci贸n,聽Jaime Perszyck. Su objetivo era cumplir con el derecho a la educaci贸n y garantizar el acceso universal a libros esenciales para el aprendizaje, tanto libros escolares como obras literarias que fomentan la lectura aut贸noma y las actividades en el aula.

En este sentido, la iniciativa contemplaba la compra y la entrega de material bibliogr谩fico y cuentos a estudiante de escuelas de gesti贸n estatal y de gesti贸n privada, a cuota cero y oferta 煤nica. Adem谩s, cada ejemplar ten铆a el nombre y le pertenec铆a al alumno y con eso buscaba que los libros puedan ser un puente entre la escuela y la familia.

En los a帽os previos, el proceso lo condujo la Naci贸n, aunque las m谩ximas autoridades educativas de las 24 jurisdicciones seleccionaron los textos de acuerdo a su plan de estudios.聽

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