Chubut restringe el uso de celulares en las escuelas para alumnos y docentes
La Legislatura aprob贸 por amplia mayor铆a una ley que limita el uso de dispositivos m贸viles en los niveles inicial, primario y secundario.
Por amplia mayor铆a, la Legislatura aprob贸 una ley que restringe el uso de tel茅fonos celulares en las aulas de escuelas p煤blicas y privadas de la provincia de Chubut, una medida que abarca tanto a los estudiantes como al personal docente en los niveles Inicial, Primario y Secundario.
La normativa dispone que, espec铆ficamente en el nivel Secundario, los dispositivos solo podr谩n ser empleados bajo fines pedag贸gicos y mediante una planificaci贸n previa del profesor.
Asimismo, se contemplan excepciones para aquellos alumnos que requieran el uso del tel茅fono por razones de salud o de aprendizaje.
Fundamentos de la normativa y salud integral
La iniciativa fue impulsada por Juan Pais, presidente del bloque Arriba Chubut, quien argument贸 que existe evidencia emp铆rica que demuestra que el uso de celulares en el 谩mbito escolar perjudica el aprendizaje y atenta contra la salud de ni帽os y adolescentes."El uso de estos dispositivos m贸viles por parte de los ni帽os en las aulas atenta contra el aprendizaje, contra la atenci贸n y contra el desarrollo cognitivo. Los cerebros de los chicos que cursan en las escuelas primarias y secundarias est谩n en formaci贸n, est谩n en pleno desarrollo", advirti贸 el funcionario.
A su vez, el legislador respald贸 la medida citando informes de la Sociedad Argentina de Pediatr铆a y del CONICET, los cuales vinculan el uso excesivo de pantallas con alteraciones del sue帽o, problemas visuales, obesidad, ansiedad y depresi贸n.
Impacto en el rendimiento acad茅mico y tendencias
Durante la fundamentaci贸n del proyecto, se expusieron las estad铆sticas educativas globales para contextualizar la problem谩tica local."Lamentablemente en el a帽o 2022 salimos primeros como pa铆s en el ranking equivocado. Argentina ten铆a el mayor de distracci贸n en uso de dispositivos m贸viles; y eso trae aparejado tambi茅n entre otras cosas que el 74% de los evaluados no superara niveles de conocimientos b谩sicos de matem谩ticas", record贸 Juan Pais.
De acuerdo con el impulsor de la ley, la normativa busca devolverle la autoridad al docente en el aula, ya que no se plantea como una prohibici贸n estricta ni definitiva, sino que faculta al educador para decidir cu谩ndo utilizar las herramientas digitales con fines pedag贸gicos.
Con esta sanci贸n, Chubut se suma a una tendencia de regulaci贸n que ya implementan la Ciudad Aut贸noma de Buenos Aires, otras ocho provincias argentinas y pa铆ses europeos como Dinamarca, Noruega, Francia y Pa铆ses Bajos.