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"Ladr贸n de Chatarra": es docente, usa deshechos para mejorar la vida a otros y ahora proyecta crear una pr贸tesis para ni帽o de 7 a帽os

Hace tiempo que Guillermo trabaja brindando soluciones a la comunidad, ahora聽quiere hacer un brazo para Juan, su alumno. Conoc茅 la historia de este maestro ejemplar en esta nota.

"La motivaci贸n es la base de todo". Una expresi贸n que constituye el impulso de Guillermo Galetti, docente que se dedica, a trav茅s de la recuperaci贸n de chatarra, a transmitir y fomentar proyectos cient铆ficos, art铆sticos, deportivos e incluso sociales. Justamente su misi贸n actual consiste en confeccionar una pr贸tesis para un ni帽o, por una malformaci贸n en uno de sus brazos.

Oriundo de Villa La Angostura, Neuqu茅n, Guillermo creci贸 entre materiales met谩licos, puesto que su padre llevaba adelante un taller metal煤rgico y 茅l se entreten铆a con los descartes. Fue as铆 que comenz贸 a "perfeccionarse" en la b煤squeda de piezas y partes, para desarmarlas y rearmarlas para otros usos. En el mientras tanto se sumergi贸 en el mundo de la docencia y actualmente se desempe帽a como profesor en la asignatura Tecnolog铆a de metales laminados, en la EPET 28 y en el CEF 7 en la disciplina Mini atletismo.

Pero durante la pandemia, nuevamente resurgi贸 ese af谩n de delinear estrategias did谩cticas mediante el dise帽o de maquetas funcionales que "ofician de herramientas pedag贸gicas que permitan mostrar y ense帽ar", detall贸 Galetti. 脡l se hace llamar "Ladr贸n de Chatarra" en sus redes sociales, en las cuales logr贸 conformar una comunidad de seguidores, quienes se sumaron a su proyecto multifac茅tico, dado que abarca propuestas deportivas, cient铆ficas y art铆sticas.

Al respecto, Guillermo revel贸 a cronica.com.ar: "Mi tarea se divide en un modelo biomec谩nico, maquetas funcionales y en ficci贸n u otros aspectos que quedan a la libre interpretaci贸n, y en la construcci贸n de herramientas". En relaci贸n con este 煤ltimo aspecto, argument贸 que "de la motivaci贸n surge la necesidad de hacer algo y eso activa la creatividad y la b煤squeda de elementos para crear algo especifico". "Trato de revalorizar las acciones concretas, estimulando habilidades cognitivas", explic贸.

Un mensaje que se ha cristalizado en una acci贸n reciente destinada a Juan, un ni帽o de 7 a帽os, que concurre a sus clases de atletismo y le falta el antebrazo. La mam谩 del ni帽o acudi贸 al docente porque se hab铆a roto la pr贸tesis. "Ladr贸n de Chatarra" puso manos a la obra, con la misi贸n de "hacer un brazo desde cero y con una pieza que le permita ejercitar los m煤sculos". Para ello, el objetivo es "generar un movimiento de pinza que coordine con la flexi贸n del brazo".

"Mi objetivo es obtener una pieza buena con el fin de que Juan tenga su brazo, y que le sirva", asegur贸 Guillermo, una experiencia que puede representar el punto de partida para que ni帽os, adolescentes y adultos puedan recuperar la movilidad de sus extremidades. Al mismo tiempo, pretende extender su iniciativa a diferentes problem谩ticas sociales, desarrollando las facultades cognitivas en pos de transformar un elemento en una herramienta a emplear para satisfacer necesidades esenciales.

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