El conocimiento sobre las neurodiversidades se ha expandido en las últimas décadas tanto en el ámbito de la salud como en lo social. El síndrome de Asperger se encuentra entre los Trastornos del Espectro Autista más comunes y afecta a 37,2 millones de personas en todo el mundo, según las últimas estimaciones a nivel internacional.

Sheldon Cooper (protagonista de The Big Bang Theory), “Goyo” (estrella de la película argentina); el director Tim Burton; actores como Anthony Hopkins, Keanu Reeves y Daryl Hannah; Greta Thunberg, Elon Musk, Courtney Love, hasta Bill Gates e incluso Isaac Newton son ejemplos de personas diagnosticadas con Asperger que contribuyeron a derribar prejuicios sobre este trastorno. 

Para conocer más sobre el síndrome, la neuróloga Daniela Sosa (M.N. 151795) explica que “se trata de un conjunto de alteraciones sociales, donde a la persona se le hace difícil encajar y entender los protocolos de la sociedad, lo que genera conductas poco adaptativas y problemas de desenvolvimiento con otros”. 

 

Por lo general, estas personas pueden vivir plenamente “pero su personalidad resultará un tanto extraña para los demás y es muy fácil que algún individuo, que no entienda que la persona que tiene Asperger, se sienta incómodo por su comportamiento”, señala la experta.

En detalle, este trastorno es una condición que afecta el neurodesarrollo, “una variación del desarrollo que acompaña a las personas durante toda la vida. Influye en la forma en que éstas dan sentido al mundo, procesan la información y se relacionan con los otros”, asegura Sosa del centro médico Dim. 

La profesional añade que, aunque se desconoce su causa, un consenso entre la comunidad científica afirma que puede ser de orden neurobiológico: “Hay una aceptación universal acerca de que el síndrome no se produce por problemas afectivos ni por el tipo de educación recibida. En las mujeres se manifiesta de una manera más sutil y encubierta”.

 

Asimismo, aclara cuáles son las características y principales áreas afectadas del síndrome en los primeros años de manifestarse: la interacción social; la comunicación; preocupaciones y rangos estrechos de intereses; las rutinas repetitivas, los rituales e inflexibilidad. 

Reconocer sus características es el puente para acceder a un tratamiento adecuado, con el apoyo de profesionales de la salud en áreas como psicología y neurología que pueden responder a todas las dudas del paciente y sus familiares para tomar las medidas de adaptación necesarias para facilitar su día a día.

También es el mejor método para romper con los prejuicios que existen en relación al síndrome de Asperger, sus limitaciones y alcances. "Hay que comprender que su comportamiento no es intencionado. Solo refleja una manera distinta de comprender y desenvolverse en el mundo", remarca la experta.

 

El síndrome de Asperger en números

Según estimaciones de 2015, aproximadamente 37,2 millones de personas en todo el mundo podrían estar afectadas por el síndrome de Asperger.

En Argentina, al 31 de octubre de 2023, el Registro Nacional de Personas con Discapacidad presentó 114.389 personas certificadas con Trastornos del Espectro Autista.

Del total de la población de estudio, el mayor porcentaje (45,8%) declaró residir en el Área Metropolitana de Buenos Aires, seguido de la Región Pampeana (23,8%), la Región Noroeste (11,8%), Región de Cuyo (6,5%), Región Noreste (6,3%) y la Región Patagónica (5,8%).

Recomendaciones para personas con Asperger Usar lenguaje simple y sencillo, directo. Dar instrucciones sencillas, apoyadas con listas o dibujos si es necesario. Verificar su comprensión, evitar respuestas cerradas como "sí" o "no". Explicar la importancia del contacto visual y reforzar con elogios sus logros, especialmente cuando utilizan espontáneamente una habilidad social. Limitar cualquier opción a dos o tres ítems. Limitar su tiempo para los "intereses especiales" a fracciones diarias de tiempo siempre que sea posible. Fomentar el hábito de respetar los turnos en las actividades que realice.  Anticipar cambios y proporcionar índices de alerta cuando se desee que termine una tarea. Ej.: "Cuando termines de colorear esto, saldremos a comprar". Identificar y prevenir situaciones de tensión, ofrecer distracciones cuando sea necesario, por ejemplo: “Vení a ver esto...”. Cumplir promesas y advertencias, evitar hacerlas sin pensarlo. Diferenciar espacios privados y públicos, ayudándolos a comprender reglas sociales. Hacerles saber el amor que siente y que está orgulloso de ellos. Recordar, ellos tienen sus propias personalidades, capacidades, tienen gustos y aversiones, sólo necesitan ayuda, paciencia y comprensión de quienes les rodean.