Docentes de las agrupaciones que integran la Multicolor de SUTEBA, junto a estudiantes y representantes de organizaciones sociales y políticas, realizaron este martes por la mañana una radio abierta y un "semaforazo" en la Plaza San Martín de Quilmes para visibilizar los reclamos por la situación salarial, las deficiencias en la infraestructura escolar y la suspensión del Plan MESA por parte del Gobierno de la provincia de Buenos Aires.

La protesta incluyó intervenciones de los distintos sectores convocantes y, posteriormente, el despliegue de carteles durante los cortes de semáforo en la intersección de las avenidas Mitre y Rivadavia, con el objetivo de dar a conocer las principales demandas del sector educativo.

La actividad se desarrolló en el marco del paro de 48 horas impulsado por las seccionales opositoras de SUTEBA y en continuidad con la medida de fuerza realizada el lunes 3 de agosto por CTERA y ATE. En esa jornada también se llevó adelante una movilización en la Ciudad de Buenos Aires que culminó con un corte de tránsito en la intersección de Avenida de Mayo y 9 de Julio, encabezado por ADEMYS y agrupaciones opositoras del gremio docente bonaerense.

De la jornada en Quilmes participaron las agrupaciones Marrón y Alternativa Docente, estudiantes independientes y de la agrupación En Clave Roja (PTS e independientes) de la Escuela Municipal de Bellas Artes (EMBA), la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) y el Instituto Superior de Formación Docente Nº 104, además de militantes del MST y de la corriente Vientos del Pueblo.

Durante la actividad, Cristian Florentín, integrante de la Agrupación Marrón en La Multicolor, aseguró que "los sueldos no alcanzan ni para los docentes ni para los auxiliares", y sostuvo que muchos trabajadores de la educación deben complementar sus ingresos con empleos en aplicaciones de reparto o transporte, situación que, afirmó, reduce el tiempo disponible para las tareas pedagógicas.

El dirigente también advirtió sobre los problemas de infraestructura que atraviesan numerosos establecimientos educativos, especialmente las deficiencias en los sistemas de calefacción en plena temporada invernal. Además, cuestionó la suspensión del Plan MESA, el programa de asistencia alimentaria destinado a las familias de los alumnos, al considerar que su interrupción agrava el impacto de la actual situación económica sobre la comunidad educativa.