El Consejo Federal de Educación firmó un acuerdo con todas las provincias del país
El Compromiso Federal por la Alfabetización de Pettovello consiguió la aceptación de los distintos gobernadores. ¿De qué se trata?
El Consejo Federal de Educación, encabezado por el Ministerio de Capital Humano, que dirige Sandra Pettovello, consiguió aprobar de manera unánime, gracias a que obtuvo las firmas de todas las provincias del país, el Compromiso Federal por la Alfabetización.
Con el objetivo de “enfrentar el urgente desafío del proceso de aprendizaje y enseñanza de la lectoescritura en todo el país”, la ministra, junto al secretario de Educación, Carlos Torrendell, impulsó la iniciativa de alfabetización a partir de diferentes etapas que incluyen familiar, temprana, inicial, avanzada, académica y laboral.
“El desafío es articularlas para que la alfabetización, que en definitiva es un lenguaje como todos los demás, sea un eje compartido por todas estas modalidades y espacios”, señaló Torrendell, al cerrar el compromiso con todas las provincias, incluida la de Buenos Aires, por lo que también invitó a “orientar los esfuerzos, recursos humanos y económicos hacia este plan”.
En ese marco, el director general de Cultura y Educación, Alberto Sileoni, que firmó el Compromiso Federal por la Alfabetización, señaló que se puede considerar “un avance en medio de la incertidumbre” que tienen las provincias debido al desfinanciamiento del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) y de otras políticas educativas.
De esta manera, Pettovello y Torrendell lograron el primer hito del Gobierno junto a las provincias, algo que no pudieron hacer ni el presidente Milei ni el actual jefe de Gabinete, Guillermo Francos, que se encargó de negociar la Ley Bases y que recién consiguió dictamen el miércoles pasado.
En detalle, por ahora el compromiso educativo de alfabetización se trata de una instancia de trabajo transversal, en el que cada una de las provincias hará su aporte, mediante la presentación de propuestas y ejes comunes, bajo un formato colaborativo y de construcción de redes.
“Esto proporcionará datos valiosos sobre el nivel de los alumnos y será la línea de base para la planificación de las futuras acciones provinciales y nacionales” señalaron desde el Gobierno, aunque no se informaron otro tipo de políticas concretas para la alfabetización.
Según informaron desde la cartera educativa, será a partir de ese intercambio que surgirán las acciones a desplegar a lo largo de este año, en el que se pondrá foco en el primer ciclo, debido al duro diagnóstico que señaló la dificultad de comprender textos que presentan los estudiantes, en general, y los niños, en particular.
