En Internet se puede encontrar información diversa referente a todas las ramas que existen, sin embargo, el contenido que mayor relevancia causa son las anécdotas divertidas que los usuarios difunden a través de sus cuentas de los medios digitales como TikTok, debido a que muchas veces causan identificación, sacan sonrisas o brindan soluciones para los problemas de otros navegadores.

En esta oportunidad, una usuaria de la red social de la X (ex Twitter) se popularizó al mostrar el insólito examen que le tomó un docente a sus estudiantes en medio de la cursada, el cual contenía preguntas y consignas tan capciosas que ninguno de los presentes pudo responder correctamente, recibiendo todos un "desaprobado". 

La idea de la mujer que lo publicó era que los seguidores comentaran que les parecía la prueba que aquella persona había decidido darles a sus alumnos para evaluar su capacidad de lectura, la cual tenía la característica de ser "el examen más fácil del mundo". Así, los internautas se colocaron del lado de los estudiantes, sosteniendo que se trataba de un parcial imposible de comprender. 

 

¿Era la prueba más fácil o difícil de la historia?

A través de su cuenta conocida como "jorrton", la navegante compartió unas imágenes en las que se podía ver las 15 preguntas que le hacía el docente a sus alumnos, acompañado del detalle: "bueno, hoy tomó examen y solo aparentemente uno entendió la consigna. NADIE LEE NADA, NI MIS TUITS".

A simple vista las fotografías revelaban una evaluación común y silvestre marcada por unos puntos en los que había que elegir la opción correcta entre 2 alternativas, no obstante, al abrir las imágenes y comenzar a leer las preguntas, se denota que el parcial tenía una estructura particular hecha con el fin de confundir a los estudiantes y ver quién realmente tenía la habilidad de ojear con atención todas las consignas y una buena capacidad lectora. 

En este sentido, ya la primera pregunta empezaba con un desglose caótico debido a que no detallaba una actividad en sí referente a los contenidos vinculados con la materia en particular, si no más bien tenía que ver con un punto clave de los exámenes que es el identificar de quién es la evaluación: 1. "No se olvide de poner en el márgen superior izquierdo su nombre y apellido". 

Pero la situación continúo en un sin sentido cuando en la segunda, tercera y cuarta consigna, en vez de pedir un desarrollo de algún concepto, se seguía con el detalle de las características que se debían cumplir en él: 2. "El parcial posee una modalidad express y debido a su facilidad queda terminantemente prohibido tachar, usar correctores, hablar, hacer preguntas al cuerpo docente". 3. "Por ello, forma parte de esta metodología y evaluación el tiempo y solo tendrá 3 minutos para hacerlo. Una vez que lo finalice, en silencio, se para y debe ser entregado al docente". 4. "Lea íntegramente todo el examen antes de responder". 

Así, las preguntas típicas de una prueba llegaron a partir del 5 punto cuando se pedía, pero sin especificar, que los estudiantes eligieran una opción correcta entre dos alternativas posibles. Finalmente, al llegar a la consigna 15, los alumnos se encontraban con un encabezado que ponía en duda a todo el resto de las preguntas de la evaluación, el cual tenía la clave de resolución del ejercicio: "El control de lectura solamente se considerará aprobado si se cumplen las consignas 1 a 4 y ninguna otra". 

Resulta que la idea del docente era que sus alumnos leyeran todo el examen completo antes de responder y cuando llegaran a la última consigna descubrieran que en realidad se trataba de una evaluación en la cual no debían contestar nada. De este modo, nadie había comprendido lo que se estaba pidiendo, por lo que al final terminaron todos recibiendo un "desaprobado".

Para concluir, la mujer compartió una captura de una conversación que mantuvo con el profesor en el que le preguntaba si solo 1 había entendido lo que debía hacer, a lo que él le respondió: "No sos tan influencer como creías", refiriéndose a la idea de que nadie había leído nada de sus publicaciones.

El posteo alcanzó los 2.4 millones de visualizaciones y alrededor de los 2500 "me gustas". Por su parte, los seguidores aparecieron en los comentarios para demostrar su disgusto ante la modalidad de evaluación, muchos de los cuales creyeron que había sido una hazaña de la mujer que compartió la historia, aunque se trataba de la idea de otra persona. 

 

"Una negrita, una diferenciación entre consigna y preguntas, algo? Horrendo todo. Dejá de echarle la culpa a los estudiantes y de hacerte la piola. Sos docente en serio o solo buscás poner en evidencia a tus alumnos?", "o sea que no había que hacer nada más que poner el nombre y apellido? Fantástico", "nahhhhh me estás jodiendo?", "está mal, la consigna 15 se cancela a sí mismo", fueron algunos de los mensajes que le dejaron.