Paro docente de Suteba Multicolor con impacto parcial en escuelas de Quilmes
Un sector disidente del gremio docente bonaerense Suteba lleva adelante este mi茅rcoles 11 de junio un paro de 24 horas en reclamo de mejoras salariales, laborales y mayor presupuesto para la educaci贸n p煤blica.
Un sector disidente del gremio docente bonaerense Suteba lleva adelante este mi茅rcoles 11 de junio un paro de 24 horas en reclamo de mejoras salariales, laborales y mayor presupuesto para la educaci贸n p煤blica. La medida de fuerza, convocada por Suteba Multicolor, tiene impacto parcial en las escuelas de Quilmes y otros distritos de la provincia de Buenos Aires.
Suteba Multicolor es la expresi贸n opositora a la conducci贸n provincial del sindicato que encabeza Roberto Baradel. La convocatoria al paro surgi贸 de un plenario de coordinaci贸n en el que participaron delegados de 26 distritos bonaerenses. Adem谩s de la huelga, se anunciaron movilizaciones y acciones locales en distintas regiones del conurbano y del interior de la provincia.
Entre los principales reclamos del sector, figura un aumento salarial inmediato que equipare el salario docente con el costo de la canasta b谩sica familiar, que en abril fue estimado en $1.110.000. Tambi茅n se exige la equiparaci贸n de los 10 m贸dulos al cargo de preceptor, la creaci贸n de cargos faltantes, el pago puntual de los haberes, y mejoras en infraestructura escolar.
El pliego incluye adem谩s demandas por fondos para becas estudiantiles, materiales did谩cticos y transporte adecuado para escuelas rurales e isle帽as. Suteba Multicolor tambi茅n rechaz贸 las reformas que consideran "antieducativas" y reclamaron la restituci贸n de fondos eliminados por el gobierno nacional, como el Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), exigiendo que esos montos se incorporen al salario b谩sico con financiamiento de Naci贸n.
En Quilmes, el paro tiene una adhesi贸n dispar, ya que la mayor铆a de los docentes se mantiene bajo la 贸rbita de Suteba oficial. Sin embargo, algunas escuelas reportaron la suspensi贸n parcial de clases o reprogramaciones en la jornada, especialmente en niveles secundarios.