Quilmes: obras de infraestructura en distintas escuelas

El Municipio de Quilmes inform贸 que se realizaron una serie de obras de infraestructura escolar en diversos establecimientos educativos del distrito, con el objetivo que cada espacio funcione adecuadamente durante todo el ciclo lectivo y que los alumnos estudien en un sitio con las mejores condiciones edilicias.

鈥淓stas obras en las escuelas son producto de lo que nos pide permanentemente la intendenta Mayra Mendoza que es escuchar a las instituciones educativas, estar presentes con los distintos equipos de trabajo que tenemos en la Secretar铆a de Educaci贸n, en el SAE y en el Consejo Escolar. Con los directivos de cada escuela construimos las prioridades para intervenir en materia de infraestructura y poder garantizar, en primer punto, el normal funcionamiento de la instituci贸n en el dictado de clases e ir priorizando las distintas necesidades que se van presentando鈥, manifest贸 al respecto el secretario de Educaci贸n, Culturas y Deportes local, Joaqu铆n Desmery, quien destac贸 la articulaci贸n con el programa provincial Escuelas a la Obra para llevar adelante las tareas.

En la Escuela Primaria (EP) N潞 36, ubicada en la calle Rep煤blica del L铆bano 1532, de Quilmes Oeste, se instal贸 una cocina nueva y se ampli贸 la que ya estaba anteriormente. A su vez, se hizo un ba帽o para los docentes y auxiliares, se reubic贸 la cisterna y se efectuaron tareas de pintura. Adem谩s, con la intervenci贸n del Honorable Consejo Escolar (HCE), se concret贸 la obra de refacci贸n e instalaci贸n de gas, se arreglaron los sanitarios y se impermeabiliz贸 la cubierta del comedor, como as铆 tambi茅n se entreg贸 mobiliario para el mismo comedor en el que adem谩s se hicieron trabajos de pintura.

Al respecto, la directora Alejandra Sosto, relat贸: 鈥淣os sentimos muy acompa帽ados porque en el momento que nosotros llam谩bamos, ven铆an y estaban. Estar en una escuela y que se genere un ambiente propio para el aprendizaje son particularidades que se necesitan para que tanto los docentes, los profesionales, los profesores, auxiliares y todos los alumnos puedan estar como corresponde, en una escuela que los pueda recibir. Son necesarias estas situaciones鈥.

En este marco, en la EP N潞 83 situada en la avenida Urquiza 1196, de Quilmes Oeste, se llev贸 adelante la impermeabilizaci贸n de las cubiertas, se coloc贸 un tablero trif谩sico, se hicieron tareas de pintura y se mejoraron los desag眉es pluviales. Y en la Escuela de Educaci贸n Secundaria (EES) N潞 67, ubicada en la avenida Carlos Pellegrini 1155, de Quilmes Oeste, se procedi贸 al cambio de cubiertas y previamente se hizo la ampliaci贸n de dos aulas, la construcci贸n de una nueva cocina y la refacci贸n de ba帽os.

As铆, la secretaria de la EP N潞 83, Marcela Padulo, coment贸: 鈥淓l cambio fue importante para toda la comunidad educativa, docentes y alumnos. Antes, al no tener electricidad no ten铆amos agua y entonces no hab铆a clases, por lo que fueron cambios muy importantes. Nos sentimos acompa帽ados por el Municipio y estamos contentos, y las familias tambi茅n porque hay cambios visibles en la escuela.鈥

Por otro lado, en la EP N潞 82 y la EES N潞 61, ubicadas en la calle Yapey煤 555, en Bernal, se impermeabilizaron las cubiertas, se pusieron en valor tres aulas y se construyeron nuevas dependencias y una biblioteca. Con las mencionadas tareas, se logr贸 independizar f铆sicamente tanto la Primaria con la Secundaria. En otra obra que se hizo previamente, se realizaron los sanitarios y la instalaci贸n de agua a nuevo, con sus tanques elevados, cisternas y torres nuevas.

En relaci贸n a ello, la directora de la EP N潞 82, Lorena Villalba, se帽al贸: 鈥淒esde el a帽o pasado que venimos d谩ndole muchos agradecimientos a la Intendencia de Quilmes, a Mayra y tambi茅n a la Provincia. Eso mejor贸 mucho la organizaci贸n de la escuela鈥. En esa l铆nea, la directora de la EES N潞 61, Celeste Corti, relat贸: 鈥淎 partir de la construcci贸n desde cero de los ba帽os y estos materiales que se aportaron nunca m谩s suspendimos las clases por agua. Realmente es una confianza y una tranquilidad de que uno est谩 acompa帽ado en su trabajo鈥.

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