A pocos días del comienzo de clases, gremios docentes le reclaman al Gobierno la reapertura de la paritaria nacional e incrementar el salario mínimo que, de acuerdo a la última actualización de agosto 2024 quedó en $420.0000.

Los principales referentes sindicales del sector se reunieron el miércoles pasado en un marco de “profunda preocupación” por la crítica situación salarial que padecen los trabajadores. El encuentro se llevó a cabo en la Secretaría de Políticas Educativas de la CGT, a cargo de Sergio Romero, de la Unión de Docentes Argentinos (UDA),

Los dirigentes advirtieron que, sin convocatoria a paritarias y sin una oferta concreta acorde a la grave situación salarial, “queda abierta en término de las circunstancias laborales la posibilidad de medidas de fuerza y planes de lucha”.

Tras la reunión, de la que participaron Romero, Sara García (AMET) y Fabian Felman (CEA), presentaron por escrito, ante la Secretaría de Trabajo y la de Educación un reclamo de convocatoria urgente a la paritaria docente nacional.

Por su parte, Sonia Alesso, secretaria general de Ctera, reveló que hasta el momento no fueron convocados por el secretario de Educación, Carlos Torrendell, a discutir un nuevo piso del salario mínimo.

"Nos dijeron que era probable que fuera la próxima semana, pero hasta ahora no tenemos confirmación de la paritaria”, explicó la gremialista, quien luego afirmó que “debería ser urgente, o ya debería haber sido, porque empiezan las negociaciones en las provincias y todavía no hay ninguna resolución de la cuestión nacional”.

“Cuando el piso nacional está bajo, también tira las otras negociaciones para abajo”, explicó Alesso en diálogo con La Nación en relación a que el piso de salario mínimo docente sirve como piso para discutir luego las negociaciones partidarias provinciales.

Por su parte, Romero aseguró al mismo medio tener "una especie de confianza, creemos que el Gobierno nacional y los gobiernos provinciales van a tener la sensibilidad necesaria como para mejorar el salario de los trabajadores de la educación”.