Paro docente de Suteba Multicolor con impacto parcial en escuelas de Quilmes
Un sector disidente del gremio docente bonaerense Suteba lleva adelante este miércoles 11 de junio un paro de 24 horas en reclamo de mejoras salariales, laborales y mayor presupuesto para la educación pública.
Un sector disidente del gremio docente bonaerense Suteba lleva adelante este miércoles 11 de junio un paro de 24 horas en reclamo de mejoras salariales, laborales y mayor presupuesto para la educación pública. La medida de fuerza, convocada por Suteba Multicolor, tiene impacto parcial en las escuelas de Quilmes y otros distritos de la provincia de Buenos Aires.
Suteba Multicolor es la expresión opositora a la conducción provincial del sindicato que encabeza Roberto Baradel. La convocatoria al paro surgió de un plenario de coordinación en el que participaron delegados de 26 distritos bonaerenses. Además de la huelga, se anunciaron movilizaciones y acciones locales en distintas regiones del conurbano y del interior de la provincia.
Entre los principales reclamos del sector, figura un aumento salarial inmediato que equipare el salario docente con el costo de la canasta básica familiar, que en abril fue estimado en $1.110.000. También se exige la equiparación de los 10 módulos al cargo de preceptor, la creación de cargos faltantes, el pago puntual de los haberes, y mejoras en infraestructura escolar.
El pliego incluye además demandas por fondos para becas estudiantiles, materiales didácticos y transporte adecuado para escuelas rurales e isleñas. Suteba Multicolor también rechazó las reformas que consideran "antieducativas" y reclamaron la restitución de fondos eliminados por el gobierno nacional, como el Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), exigiendo que esos montos se incorporen al salario básico con financiamiento de Nación.
En Quilmes, el paro tiene una adhesión dispar, ya que la mayoría de los docentes se mantiene bajo la órbita de Suteba oficial. Sin embargo, algunas escuelas reportaron la suspensión parcial de clases o reprogramaciones en la jornada, especialmente en niveles secundarios.




